«Հայաստանի Հանրապետությունում գիտության և տեխնիկայի զարգացման 2026-2030 թվականների գերակայությունները սահմանելու մասին»

Հայաստանը ունի ուժեղ մաթեմատիկական և ինժեներական դպրոց։ Այդ ներուժը կարելի է կենտրոնացնել ԱԲ-ով ղեկավարվող խելացի ջերմոցների, ջրային ռեսուրսների կառավարման համակարգերի և վերականգնվող էներգիայի (արևային, քամու, ջրի) արդյունավետ կառավարման տեխնոլոգիաների զարգացման վրա։ Սա կլուծի երկրի համար ռազմավարական հարց՝ սննդի և էներգետիկ անվտանգության ապահովում, իսկ գիտնականներին ու տեխնիկներին կտա հնարավորություն մրցունակ նախագծեր ստեղծելու միջազգային մակարդակով։ Միևնույն ժամանակ, նման կենտրոնացումը կարող է դառնալ նաև տեխնոլոգիական հարթակ երիտասարդների համար, որպեսզի գիտելիքը արտահոսքի փոխարեն կիրառվի հենց Հայաստանում։

Առաջարկություն Առաջարկում եմ ներառել կրթության որակի բարելավման բաղադրիչը։ Մասնավորապես՝ Վերլուծել դպրոցական կրթության բովանդակության արդիականության մակարդակը և դրա համապատասխանությունը գիտության և տեխնոլոգիայի զարգացման գերակայություններին։ Ներառել տվյալներ ուսուցիչների մասնագիտական կարողությունների և շարունակական վերապատրաստումների մասին՝ որպես կրթական որակի ապահովման հիմնական գործոն։ Վերլուծել աշակերտների և ուսանողների ներգրավվածությունը գիտահետազոտական և նախագծային գործունեության մեջ՝ որպես նորարարական մտածողության զարգացման չափորոշիչ։ Հաշվի առնել կրթական ենթակառուցվածքների (լաբորատորիաներ, տեխնոլոգիական հարթակներ, թվային գործիքներ) հասանելիությունը և դրանց ներդրման արդյունավետությունը։ Սահմանել մի շարք կրթական KPI-ներ, օրինակ՝ մինչև 2030 թ․ ուսուցիչների վերապատրաստվածության մակարդակի բարձրացում, նախագծային ուսուցման ծրագրերում աշակերտների ներգրավվածության աճ, միջազգային կրթական համագործակցությունների և մրցույթների մասնակցության ու արդյունքների բարելավում։

Առաջարկում եմ գերակա ուղղությունների մեջ ներառել Կիբեր և ծրագրային ապահովման անվտանգությունը, հաշվի առնելով թվայնացման ներկայիս և ապագա տեմպերը։