Բարի գալուստ կայքի թարմացված տարբերակ
Հիշել նախագիծը

ՈՉ ՖՈՐՄԱԼ ԵՎ ԻՆՖՈՐՄԱԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԵՎ ՃԱՆԱՉՄԱՆ ԿԱՐԳԸ ՍԱՀՄԱՆԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ 2015 ԹՎԱԿԱՆԻ ՍԵՊՏԵՄԲԵՐԻ 10-Ի N 1062-Ն ՈՐՈՇՄԱՆ ՄԵՋ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

ՆԱԽԱԳԻԾ

 

 

 

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Ո Ր Ո Շ ՈՒ Մ

---------------

 ՈՉ ՖՈՐՄԱԼ ԵՎ ԻՆՖՈՐՄԱԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԵՎ ՃԱՆԱՉՄԱՆ ԿԱՐԳԸ ՍԱՀՄԱՆԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ 2015 ԹՎԱԿԱՆԻ ՍԵՊՏԵՄԲԵՐԻ 10-Ի N 1062-Ն ՈՐՈՇՄԱՆ ՄԵՋ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

 

«Կրթության մասին» օրենքի 26.1-րդ հոդվածի 6-րդ մասին և «Նորմատիվ իրավական ակտերի մասին» օրենքի 33-րդ և 34-րդ հոդվածներին համապատասխան` Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը որոշում է.

1.«Սահմանել՝ ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսումնառության արդյունքների գնահատման և ճանաչման կարգը՝ համաձայն  հավելվածի»:

2.Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2015 թվականի սեպտեմբերի 10-ի «Լրացուցիչ կրթական ծրագրերի կազմակերպման և իրականացման կարգը, ինչպես նաև ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսուցման արդյունքների գնահատման և ճանաչման կարգը սահմանելու մասին» N 1062-Ն Որոշման 1-ին կետի 2-րդ ենթակետը ուժը կորցրած ճանաչել:

     3.Սույն որոշումն ուժի մեջ է մտնում պաշտոնական հրապարակմանը հաջորդող օրվանից:

 

 

 

Հայաստանի Հանրապետության                          Ն. Փաշինյան
վարչապետ

 

 

 

2026թ. «------»   «   »

Երևան

 

               

 

 

 

 

 

Հավելված

ՀՀ կառավարության

2026 թվականի «- - -»  « »

 

 

 

 

 

ԿԱՐԳ

 

 

ՈՉ ՖՈՐՄԱԼ ԵՎ ԻՆՖՈՐՄԱԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ

ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԵՎ ՃԱՆԱՉՄԱՆ

 

 

 

1.ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ

 

 

  1. Սույն կարգով կարգավորվում են ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսումնառության          արդյունքների գնահատման և ճանաչման գործընթացի հետ կապված հարաբերությունները:

  2. Ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսուցման արդյունքների գնահատումը և ճանաչումը կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի՝ ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության (այսուհետ՝ Նախարարություն) կողմից անձի կարողությունների և սահմանված որոշակի չափանիշների համապատասխանության փաստը հավաստելու գործընթաց է: Չափանիշները որոշակի մասնագիտական չափորոշչի ուսումնառության արդյունքներին, զբաղմունքի նկարագրին կամ որոշակի կարողությանը ներկայացվող պահանջներ են (այսուհետ՝ չափանիշներ):

  3. Գնահատումը և ճանաչումը կամավոր գործընթաց է, որին կարող է մասնակցել ցանկացած անձ (այսուհետ՝ թեկնածու), ով ցանկանում է ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսուցման արդյունքում ձեռք բերված գիտելիքները, հմտությունները և կարողությունները պաշտոնապես ճանաչեն համաձայն սույն կարգի:

  4. Ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսումնառության արդյունքների ճանաչման համակարգով գնահատված ու ճանաչված արդյունքները հիմք են հանդիսանում աշխատաշուկա մուտք գործելու և տվյալ աշխատանքը կատարելու կամ զբաղմունքը իրականացնելու համար:

  5. Ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսումնառության արդյունքների գնահատման ու ճանաչման գործընթացը կազմակերպում և համակարգում է՝ Նախարարության  կողմից ընտրված` ոլորտում գործառույթ իրականացնող կազմակերպությունը (այսուհետ՝ Կազմակերպություն):

 

                   

2. ԳՆԱՀԱՏՈՂԸ ԵՎ ՆՐԱ ԳՈՐԾԱՌՈւՅԹՆԵՐԸ

 

6. Կազմակերպությունը ձևավորում է   մասնագիտական խումբ, որի կողմից իրականացվում է գնահատում:

 7. Գնահատում իրականացնում են ուսուցման ազգային ռեեստրում գրանցված կազմակերպության մասնագետները և (կամ) ֆիզիկակական անձինք (գնահատողներ)՝ համապատասխան մասնագիտական խմբում ընդգրկվելու միջոցով:

8. Ռեեստրում որպես գնահատող կարող են գրանցվել՝                                                                                                                                               

1) մասնագիտական կրթություն և ուսուցում իրականացնող կազմակերպության մասնագետները,

2) արտադրական կամ ծառայություններ մատուցող կազմակերպության մասնագետները,

3) գործատուների ներկայացուցիչները,

4) անկախ մասնագետները և փորձագետները:

9. Գնահատողի կրթության և աշխատանքային ստաժի չափանիշները՝

1) առնվազն 3 տարվա մասնագիտական աշխատանքային ստաժ,

2) 10 տարվա տվյալ ոլորտի փորձառություն,

3) գործատուի կողմից երաշխավորագիր:  

10. Գնահատողի գարծառույթները՝

1) ընտրել գնահատման մեթոդները և պլանավորել գնահատումը,

2) սույն կարգի 12-րդ կետի համաձայն՝ ուսումնասիրել թեկնածուի կողմից ներկայացված փաստաթղթերը, որոնք հավաստում են, ցույց են տալիս իր կարողությունները գնահատելու և ճանաչելու համար դիմած թեկնածուի փաստացի ունակությունները,

3) դիտարկել և (կամ) քննել փաստաթղթերը՝ օգտագործելով ընտրված գնահատման մեթոդները,

4) գնահատման արդյունքների վերաբերյալ կազմել արձանագրություններ:

 

  

3. ՈՉ ՖՈՐՄԱԼ ԵՎ ԻՆՖՈՐՄԱԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈւԹՅԱՆ

ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄԸ ԵՎ ՃԱՆԱՉՈՒՄԸ

 

 

  11. Ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսումնառության արդյունքների գնահատումն ու ճանաչումն իրականացվում է հետևյալ փուլերով՝ իրազեկում, դիմումի ներկայացում, գնահատում, ճանաչում

  12. Իրազեկման փուլ՝

  1) թեկնածուն տեղեկանում է գործընթացի հնարավորությունների և պայմանների մասին (օրինակ՝ Նախարարության պաշտոնական կայքում ),

  2) Նախարարության կողմից ընտրված կազմակերպությունը տրամադրում է խորհրդատվություն՝ հասկանալու արդյոք տվյալ անձը կարող է մասնակցել գնահատման և ճանաչման գործընթացին,

  3) որոշվում է որ մասնագիտության կամ որակավորման մակարդակին է համապատասխանում տվյալ թեկնածուի հմտությունները:

  13. Դիմումի ներկայացման փուլ՝

   1) թեկնածուն լրացնում է դիմումի ձևաթուղթը՝ նշելով այն հմտությունը որի համար ցանկանում է ստանալ գնահատում և ճանաչում,

   2) իր փորձի և ունեցած ուսումնական արդյունքների վերաբերյալ համապատասխան փաստաթղթեր,

   3) կցում է անհրաժեշտ փաստաթղթեր՝ ինքնակենսագրություն, աշխատանքի փորձի հավաստագրեր, մասնակցության սերտիֆիկատներ, կատարած նախագծեր, երաշխավորագրեր գործատուներից:

   14. Գնահատում՝

   1) գնահատող հանձնաժողովը ուսումնասիրում է դիմումը, կազմում է անհատական գնահատման պլան նշելով գնահատման մեթոդները և ժամանակացույցը,

   2) անցկացնում է գնահատում, որը ներառում է՝ թեստ (ստուգում է տեսական գիտելիքները տվյալ ոլորտում), հարցազրույց (պարզում է թեկնածուի մասնագիտական մտածողությունը, խոսքի հստակությունը, փորձի խորությունը), գործնական առաջադրանք (կիրառական հմտությունների ստուգում),

  3) գնահատման արդյունքների ամփոփում,

  4) արդյունքները համամատվում է  ազգային որակավորման չափանիշների հետ,

  5) հանջնաժողովը որոշում է թեկնածուի որոշակի մասնագիտական չափորոշչի ուսումնառության արդյունքների, զբաղմունքի նկարագրի կամ որոշակի կարողությանը ներկայացվող պահանջներին համապատասխանությունը:

  15. Ճանաչում՝

  1) ոչ ֆորմալ և  ինֆորմալ ուսումնառության արդյունքների ճանաչման գործընթացը հաղթահարած թեկնածուին շնորհվում է մասնագիտական որոշակի կարողության տիրապետելու մասին հավաստագիր՝ համաձայն N 1 ձևի, և նրա ներդիրը՝ համաձայն N 2 ձևի,

  2) ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսումնառության արդյունքների ճանաչումն գրանցվում է պաշտոնապես՝ Ուսուցման ազգային ռեեստրում,

  3) ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ ուսումնառության արդյունքների ճանաչման գրանցումը Ուսուցման ազգային ռեեստրում իրականացնում է Կազմակերպությունը: 

 

4. ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԵՎ ՃԱՆԱՉՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՀԵՏ ԿԱՊՎԱԾ ՎԵՃԵՐԻ     ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄԸ

      

  16. Գնահատման և ճանաչման գործընթացի արդյունքների հետ  անհամաձայնության դեպքում, թեկնածուն կարող է բողոքարկել  կազմակերպությանը, ոչ ուշ քան մեկ աշխատանքային օրվա ընթացքում՝ արդյունքի մասին տեղեկացվելու պահից սկսած:

 17. Կազմակերպությունը մեկ աշխատանքային օրվա ընթացքում ձևավորում է բողոքարկման հանձնաժողով, որը եռօրյա ժամկետում բողոքարկման դիմում ներկայացրած թեկնածուին տալիս է պարզաբանում:

 

 

 

 

 

 

Ձև N 1

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆ

ՀՀ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ, ՄՇԱԿՈւՅԹԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

 

Հ Ա Վ Ա Ս Տ Ա Գ Ի Ր

 

ՈՉ ՖՈՐՄԱԼ ԵՎ ԻՆՖՈՐՄԱԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԵՎ ՃԱՆԱՉՄԱՆ ՄԱՍԻՆ

CC NO 000000

Տրված է _______________________________________________________ (ունկնդրի անունը (հայրանունը), ազգանունը)

 

(անհատական կոդ՝ _______________)

 

առ այն, որ նա ____թ. _________ ___ -ից ______թ. _________ գնահատվել,


__________ և ճանաչվել է ___________________________

 (գնահատման կոդը)

 

մասնագիտության, զբաղմունքի, կարողության

 

համար սահմանված ----------------- չափանիշները նվաճած անձ։

 

______________________ ______________

 (կազմակերպության

 

 ------------------------------------------------

 ղեկավարի ստորագրությունը)

 

____ ________________ _____թ.(հավաստագրի դուրսգրման ամսաթիվը)

___________ (վայրը)

Գրանցման N ________

 

ՀԱՎԱՍՏԱԳԻՐԸ ՊԵՏԱԿԱՆ ՓԱՍՏԱԹՈՒՂԹ Է ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՃԱՆԱՉՄԱՆ ՄԱՍԻՆ

 

 

 

 

 

 

 

 

Ձև N 2

 

ՃԱՆԱՉՎԱԾ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ ՉԱՓԱՆԻՇՆԵՐԸ

 

NN
ը/կ

Ուսումնառության արդյունքը

Գնահատման հիմքը

1.

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

 

 

4.

 

 

 

5.

 

 

 

6.

 

 

 

7.

 

 

 

8.

 

 

 

9.

 

 

 

10.

 

 

 

 

Ճանաչված չափանիշները՝ ըստ կարողության և զբաղմունքի

11.

 

 

 

12.

 

 

 

13.

 

 

 

14.

 

 

 

 

  • Տևողություն

    13.03.2026 28.03.2026
  • Տեսակ

    Կարգ

  • Ոլորտ

    Կրթություն և գիտություն

  • Գերատեսչություն

    Կրթության, գիտության,մշակույթի և սպորտի նախարարություն

  • Կարգավիճակ

Ուղարկել առաջարկ էլեկտրոնային փոստով

Ձեր ուղարկած առաջարկը կտեղադրվի կայքում 10 աշխ. օրվա ընթացքում

Չեղարկել

Դիտումներ` 184

Տպել

Առաջարկներ`

Սյուզաննա Աբրահամյան

13.03.2026

Ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ կրթությունը շատ կարևոր է յուրաքանչյուր մարդու համար ,առավել ևս `կրթության ոլորտի մասնագետների ։Ուսուցիչ եմ ,և այս նախագիծը շատ կարևոր էր ,օրինակ ,ինձ համար ,քանի որ շարունակ սովորում եմ ,սովորեցնում ,ուսումնասիրում ու փոխանցում գիտելիքս կոլեգաներիս ,բայց ոչ մի իրավական փաստաթուղթ չունեմ ,որ տիրապետում եմ տվյալ հմտությանը ։

Առաջարկս հետևյալն է.քանի որ ուսուցչի որակավերման տարակարգի կետերում այսպիսի կետ չկա (եթե արտաքին գնահատում ասվածը սա չէ) նշված ,առաջարկում եմ ավելացնել գոնե 3֊րդ և 4֊րդ տարակարգի դիմող ուսուցչի կետերում ,որպեսզի գործընթացը կամաց ֊կամաց դառնա անկաշկանդ քայլ և կամավոր ատեստավորման նման կամաց֊կամաց տարածում գտնի,քանզի կարևոր է ,որ ոչ միայն ուսուցիչների որոշ տոկոսը գիտակցի ,որ կարևոր է ատեստավորվել կամ շարունակ սովերել,հետո սովորեցնել ,այլ փոքրիկ քայլերով բոլորը գան այս գիտակցմանը։

Տեսնել ավելին

Թողնել առաջարկ

Առաջարկ 1

doc, docx, pdf, txt, xls, xlsx
Ավելացնել հաջորդ առաջարկը

Դուք կարող եք թողնել մեկնաբանություն միայն կայքում գրանցվելուց և հետո:

Ձեր մեկնաբանությունը կհրապարակվի կայքի ադմինիստրատորի հաստատումից հետո 2 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

Ներկայացված առաջարկները կարող եք տեսնել Ամփոփաթերթ բաժնում:

Եվրոպական Միություն
Այս կայքը ստեղծվել և թարմացվել է Եվրոպական միության ֆինանսական աջակցությամբ: Կայքի բովանդակության համար պատասխանատվություն են կրում հեղինակները, և պարտադիր չէ, որ այն արտահայտի Եվրոպական միության, ՄԱԿ-ի Զարգացման ծրագրի, ՄԱԿ-ի բնակչության հիմնադրամի, ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի և ԵԱՀԿ-ի տեսակետները: